LENGUA Y LITERATURA. LOS DÍAS AZULES EN EL PRADOLONGO.

             1º ESO A y D.   TRABAJO  SEMANA  20 -24 de ABRIL              LECTURA : (Unos 20-30 minutos cada día). Podemos seguir leyendo El reino de las Tres Lunas si no lo hemos acabado. Recordad que si no tenéis este libro podéis pedir que os mande una versión en PDF de  Las aventuras de Tom Sayer o No pidas sardina fuera de temporada. (Si tenéis el otro también os lo puedo mandar para que hagáis una lectura opcional). ORTOGRAFÍA :  Preparamos la ortografía del  Tema 11: Los signos de puntuación (I) (Segunda parte: Los dos puntos. Puntos suspensivos. La interrogación y la exclamación)  (Pág: 73 y 74. Volumen III) --  Ejercicios: del 3,4 y 5. (Copiad las oraciones de los ejercicios). Echad un ojito a este vídeo, seguro que os ayuda: TEMA 7: GRAMÁTICA: EL VERBO (I): (Volumen II - Págs. 65 a 68) Revisamos la teoría sobre el verbo (mira el vídeo de la semana anterior) y hacemos Actividades de comprobación. Ejercicios 1,2,3 y 4. (pág.68-69). LITER

3º ESO - D        TRABAJO SEMANA 20-24 ABRIL. LECTURA:  Seguimos leyendo  Tuerto, maldito, enamorado  de Rosa Huertas. (Deberíais haber podido acceder a la lectura con las claves que os dimos. Sé que algunos habéis adquirido el libro. Haremos un control de lectura próximamente). Si no conseguís el libro debéis leer dos de las novelas ejemplares de Cervantes cuyos enlaces os dejé en la entrada al blog del 2 de abril, justo antes de las vacaciones de Semana Santa.  Os los vuelvo a adjuntar aquí de nuevo: La gitanilla.  https://ciudadseva.com/texto/la-gitanilla/ El coloquio de los perros.   https://ciudadseva.com/texto/el-coloquio-de-los-perros/ Rinconete y Cortadillo.  https://ciudadseva.com/texto/rinconete-y-cortadillo/ La ilustre fregona.  https://ciudadseva.com/texto/la-ilustre-fregona/ La  fuerza de la sangre.  https://ciudadseva.com/texto/la-fuerza-de-la-sangre/ La española inglesa.  https://ciudadseva.com/texto/la-espanola-inglesa/ ORTOGRAFÍA : ¿Cómo va ese   Cu

1º ESO – RECUP. LENGUA (GRUPOS C/D/F) Esta semana tenemos dos sesiones, así que os planteo dos actividades. 1ª ACTIVIDAD:   Acabar de escribir una escena teatral. Los personajes que aparecen en esta escena son: ·          La señorita Julia: una joven de unos 25 años. ·          Cristina: cocinera de 35 años. ·          Juan: criado de 30 años. Ahora encuentras una acotación que explica dónde están los personajes, cómo van vestidos, qué están haciendo. Luego puedes leer las primeras intervenciones de los personajes. A continuación, tú continuas la escena, escribiendo varias intervenciones para cada personaje. ¿Entendido?                                  -------------------------------------------- (Acotación) Cristina está junto a la cocina friendo algo en una sartén. Lleva un vestido claro de algodón y un delantal. Juan entra llevando en la mano un par de botas de montar con espuelas, que deja en el suelo, en un lugar que puede ver el público.