LENGUA Y LITERATURA. LOS DÍAS AZULES EN EL PRADOLONGO.

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 2º BCN -  EXAMEN FINAL (10. 06.2020) OPCIÓN A             Algunas abejas han desarrollado una efectiva estrategia autodefensiva coordinada, según ha descubierto Masato Ono, de la Universidad Tamgawa de Tokio ( Nature , 28 de septiembre de 1995). Los ataques de los avispones japoneses Vespa mandarinia japónica a las abejas Apis cercana japónica son contrarrestados por estas últimas: los atacantes son rodeados por una bola de 500 abejas que genera un calor de hasta 47 grados centígrados y mata a los avispones. Ellas, más tolerantes a la alta temperatura, resultan ilesas. Los avispones japoneses son predadores insaciables de abejas que asaltan las colmenas en busca de larvas y pupas. Ono y sus colegas han descubierto que escuadrones de unos 20 avispones pueden matar hasta 30.000 abejas en tres horas. Las abejas de origen europeo (Apis melífera) son una presa fácil, pero las nativas japone...

2º BCN  ( SEMANA 8 - 12 JUNIO) Dado que esta semana tenéis bastantes exámenes, la actividad que os propongo es muy sencilla: - Escribid una argumentación sobre un tema que os parezca sugerente o interesante . (Procurad introducir distintos tipos de argumentos y cuidad mucho la expresión y la ortografía). SINTAXIS: - Deberíais repasar las oraciones subordinadas adjetivas ( espero que revisarais las sustantivas con los vídeos de la semana pasada). Este vídeo os puede ayudar: RECORDAD: En las oraciones subordinadas sustantivas "que" es una conjunción cuya función es nexo . En las oraciones subordinadas adjetivas "que" es un pronombre relativo ( equivale a "el cual, la cual, los cuales, las cuales") y como pronombre tiene una función (los pronombres son núcleo de un Sintagma Nominal), como tendría cualquier otro pronombre. Atención también a las oraciones adjetivas sustantivadas, ya funcionan como subordinadas sustantivas...

3º ESO - D  ACTIVIDADES MES DE JUNIO ¡HOLA A TODOS! Durante las dos próximas semanas los alumnos aprobados ya no tendréis que realizar trabajos "evaluables". Sin embargo, como el curso no ha finalizado todavía, os propongo una serie de tareas que me parecen de interés. LECTURA:   Es fundamental que dediquéis unos minutos a leer todos los días. Aquí os dejo unos enlaces donde podéis encontrar lecturas que os pueden resultar interesantes: Jordi Sierra i Fabra "El cuento de hoy" ( Recopilación de cuentos durante la cuarentena)            http://sierraifabra.com/?page_id=5280&lang=es Otras lecturas:  https://tucuentofavorito.com/cuentos-cortos-para-adolescentes/    Un poco de poesía:    https://algundiaenalgunaparte.com/2008/03/27/50-poemas-populares-para-el-dia-mundial-de-la-poesia/         Por supuesto os sigo animando a leer alguna de las Novelas Ejemplares de Ce...

1º ESO C / D / F    RECUPERACIÓN DE LENGUA MES DE JUNIO. Como os decía la semana pasada, las tareas "evaluables" ya se ha acabado. No obstante, aquí os propongo una serie de sugerencias de cara a estas semanas de junio en que todavía el curso no ha teminado. LECTURA:   Leer me parece una actividad fundamental a la que hay que dedicar un ratito cada día. Aquí os dejo unos enlaces donde podéis encontrar  lecturas que os pueden resultar interesantes: Jordi Sierra i Fabra "El cuento de hoy" ( Recopilación de cuentos durante la cuarentena) http://sierraifabra.com/?page_id=5280&lang=es Más leyendas interesantes: https://tucuentofavorito.com/category/leyendas-europeas/ Un poco de poesía: https://tucuentofavorito.com/category/poesias-9-12-anos/ ESCRITURA: Si te apetece escribir algo, aquí tienes unas indicaciones. ¡Ánimate y crea una buena historia! GRAMÁTICA : También puedes dedicar algún momento a repasar las nociones de gramática ...

1º ESO A y D  ACTIVIDADES MES DE JUNIO ¡HOLA A TODOS! Como os comentaba la semana pasada, a partir de ahora, para los alumnos que habéis aprobado ya no habrá más tareas evaluables. Os propongo una serie de sugerencias de cara a estas semanas de junio en que todavía el curso no ha finalizado. LECTURA:   Considero que tenéis que seguir dedicando un ratito diario a leer. Aquí os dejo unos enlaces donde podéis encontrar  lecturas que os pueden resultar interesantes: Jordi Sierra i Fabra "El cuento de hoy" ( Recopilación de cuentos durante la cuarentena)            http://sierraifabra.com/?page_id=5280&lang=es Página oficial de la escritora Laura Gallego ( podéis conocer sus obras, leer el comienzo de muchas de ellas y otros relatos completos)            https://www.lauragallego.com/lecturas/ Otras lecturas:            https://tucuentofavorito.com/category/cuen...

2º BCN  (TRABAJO SEMANA 1-5 JUNIO) LITERATURA :       Deberíais haceros un plan para repasar los temas, solo son ocho y debéis manejarlos bien.    Recordad que debéis hacer una introducción con una localización temporal adecuada, hablar de tendencias, autores y obras. No se puede dejar atrás ninguno de estos elementos ( los títulos de las obras siempre con mayúscula y subrayados).     Os pediría que en los temas de posguerra a nuestros días ( los últimos), añadierais autores y obras actuales, tal y como apuntamos en clase (en el tema de la poesía vosotros mismos buscasteis poetas jóvenes y en el del teatro también incluimos algunos), y en el tema sobre novela que os envié recientemente (y en el vídeo) figuran obras del año pasado y de este mismo año . Vuestro libro y algunos temas que habéis sacado de otras fuentes a veces solo llegan a final de S.XX y ya han pasado 20 años más... ORTOGRAFÍA: Con frecuencia en vuestros trabajos...

1º ESO C / D / F  (RECUPERACIÓN DE LENGUA. SEMANA 1-5 JUNIO) Creo que con esta semana ponemos fin a este curso "tan especial". Como los que estáis siguiendo las actividades del blog estáis aprobados, ya no es necesario continuar haciendo más actividades, si queréis que siga planteando algunas para las dos próximas semanas, me lo decís, pero ya no serán evaluables. Las actividades que os propongo para esta semana son: ESCRITURA CREATIVA: "LA COMIDA FAMILIAR". a) Imagínate una comida familiar. Enumera a continuación los personajes que asisten a ella (mínimo 6 personas), indicando su edad entre paréntesis y una brevísima descripción de cada uno (un adjetivo o dos que los definan) b)  Durante la comida, dos de esos personajes mantendrán una discusión (tú eliges el tema sobre el que discuten y qué dos personajes son). c)  Relata esa discusión desde el punto de vista de uno de los participantes en  ella (narrador interno). d) Narra la misma discusi...

3º ESO - D ( TRABAJO SEMANA 1-5 DE JUNIO) ¡Hola, chicos! Con esta semana ya cerramos este curso tan "particular". Durante las próximas semanas, para los aprobados, propondremos unas actividades, que ya no podrán ser evaluadas. Los que no consigáis aprobar con los CUADERNOS DE RECUPERACIÓN, tendréis que estudiar y hacer un último esfuerzo para lograrlo en la prueba extraordinaria. Las actividades para esta semana son las siguientes: TEMA 8:  HIPERÓNIMOS E HIPÓNIMOS (pág.193).  Ejercicios 7 y 8.           Antes de hacer las tareas echa un vistazo a este vídeo: HOMONIMIA (HOMÓFONOS Y HOMÓGRAFOS) (pág. 195-196).             Ejercicios 14 y 15 (págs. 195-197)        Estas palabras son las que hacen que cometamos faltas de ortografía.        Mirad el siguiente vídeo. LITERATURA:  CALDERÓN DE LA BARCA.  Junto a Lope de Vega, ...

1º ESO A y D ( TRABAJO  SEMANA 1-5 JUNIO) Bueno, chicos, estamos en la última semanita "oficial" de curso. A partir de la semana próxima, seguiremos haciendo algunas actividades, un poco más relajadas, que ya no podrán ser evaluadas. Los alumnos que están haciendo los CUADERNOS DE RECUPERACIÓN y consigan aprobar, también podrán realizar dichas actividades. Los que no lo consigan, que espero que sean muy poquitos, tendrán que "sudar un poco más la camiseta..." Las tareas para esta semana son las siguientes: TEMA 11 : ENUNCIADO y ORACIÓN: ver página 64 del libro y el siguiente vídeo. A continuación realiza los ejercicios 1 y 2 de la página 65. SUJETO y PREDICADO: ver página 67 y 68 del libro y los siguientes vídeos. Después realiza los ejercicios 4, 5 y 6 de la página 67 y 68. También los ejercicios 1 y 3 (página 69). PALABRAS MONOSÉMICAS Y POLISÉMICAS (pág. 70)      Son conceptos muy sencillos:  a)  MONOS...

1º A y D -  CUADERNO DE RECUPERACIÓN. 5ª SEMANA: REDACCIÓN y ORTOGRAFÍA .         TAREA 1: "OBJETOS EN HUELGA” .  Los objetos cotidianos están siempre ahí, siempre funcionan, y nosotros nos hemos acostumbrado a su eficacia. (Por ejemplo: un cepillo de dientes, una sartén, un lápiz, una toalla, un tostador, una botella, …)            HUELGA: Forma de protesta de los trabajadores consistente en el cese del trabajo hecho de común acuerdo con el fin de conseguir mejoras laborales o sociales. Imagina que un objeto cotidiano se pone en huelga. Redacta un escrito en el que cuentes lo que sucedería si ese objeto deja de funcionar e imagina las razones por las que protesta ese objeto. (8-10 líneas)           TAREA  2: “REDACTAR UNA NOTICIA” . RECUERDA: ·          Una noticia informa sobre un hecho real que ha ocurrid...